La propuesta del Consejo General de Educación se desarrolla en distintas localidades, entre ellas Victoria, y busca fortalecer la inclusión, la creatividad y el trabajo colectivo a través del canto.

El Consejo General de Educación (CGE) puso en marcha una nueva edición del Programa de Coros Escolares, una iniciativa que vuelve a desplegarse en distintos puntos de la provincia con el objetivo de promover la educación artística y el acceso a la cultura.

Las actividades comenzaron en localidades como San José, Colón, Rosario del Tala, Victoria y La Paz, convocando a niños, jóvenes y adultos en un espacio de expresión colectiva que busca fortalecer vínculos comunitarios a través de la música.

El programa forma parte de las políticas educativas impulsadas por la Coordinación de Educación Artística del CGE y apunta a generar experiencias formativas que integren lo artístico, lo social y lo emocional. En este sentido, la práctica coral no solo promueve el desarrollo musical, sino también valores como el compañerismo, la responsabilidad y el respeto.

Desde el organismo educativo destacan que este tipo de propuestas contribuyen a mejorar las trayectorias escolares y a fortalecer la inclusión, especialmente en contextos donde el acceso a bienes culturales resulta limitado. La música, como herramienta pedagógica, permite ampliar horizontes y estimular la creatividad en los estudiantes.

Actualmente, el programa cuenta con varios coros distribuidos en diferentes departamentos entrerrianos, con participación activa de cientos de personas que asisten semanalmente a ensayos y presentaciones. Como cierre del ciclo, se realizan conciertos que ponen en valor el trabajo colectivo desarrollado durante el año.

En la ciudad de Victoria, el Coro Juvenil Escolar, dirigido por el profesor Mauricio Otero, desarrolla sus ensayos en distintas instituciones educativas, consolidando un espacio artístico que crece año a año y que continúa convocando a nuevos integrantes interesados en sumarse a la experiencia coral. Por consultas al 3436454870.